Bir diğer nokta ise, sağlık bilimleri okumak isteyen öğrenci BİYOLOJİ; mühendislik bilimleri isteyen öğrenci FİZİK ve MATEMATİK derslerinde çok yüksek netlere ulaşmalı ki rakiplerinden öne çıkabilsin.

Bu zor süreçte öğrencinin, her dersi kendi çabalarıyla başarması zor olabiliyor. Bu noktada özel ders devreye giriyor.

Yalnız iyi bir özel ders nasıl olmalıdır ? Öğrencilerimizin ve Velilerimizin bu sorunun cevabını iyi bilmesi gerekmektedir.

Özel dersi bir süreç olarak görmeli, belirli bir plan program çerçevesinde devam etmek gerekir. Özel ders bireysel bir çalışmadır ve her birey her öğrencinin algı düzeyi, kapasitesi farklıdır bu yüzden uygulanan ders anlatımı soru seçimleri, ödev seçimleri her öğrenci için ayrı ayrı özel olarak düzenlenmelidir.

Öğrencilerimizin kapasitesi, algı düzeyi ne kadar farklı olursa olsun öğrenci seviyesine uygun olarak işlenen bir özel dersin öğrenciyi başarıya ulaştıracağı unutulmamalıdır.

Her öğrencinin kendisine özel hazırlanmış ders planı ve öğrenci takibi ile işlenen bir dersin başarısız olması çok zordur.

Alanlar Kalkıyor

“Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri” ise 2010-2011 öğretim yılından itibaren 9. ve 10. sınıftan başlamak üzere kademeli olarak uygulanacak.

Yeni hazırlanan “Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri” ile genel liseler, Anadolu liseleri ve fen liselerinde ayrı ayrı düzenlemeler yapıldı.

Buna göre, genel liselerde ve Anadolu liselerinde halen uygulanmakta olan ”Fen Bilimleri“, “Sosyal Bilimler“, “Türkçe- Matematik” ve “Yabancı Dil“ alanları kaldırıldı.

Ders grupları, “ortak dersler” ve “seçmeli dersler” olarak belirlendi.

Ortak dersler dışındaki diğer dersler, öğrencilerin yükseköğretim kurumlarında hedefleyebilecekleri programlar ileÖSYM’nin belirlediği sınav sistemi dikkate alınarak, alternatifli ders saati sayısı ile alınabilecek şekilde ”seçmeli dersler” bölümüne yerleştirildi.

Öte yandan, genel liselerde Beden Eğitimi Dersi 9-12. sınıflarda 2’şer saat, Görsel Sanatlar/Müzik Dersleri 1’er saat olacak şekilde düzenlendi.

10. sınıfta 3 saat olan Yabancı Dil Dersi’nin süresi 1 saat eksiltildi, ancak 11. ve 12. sınıflara 2’şer saat Yabancı Dil Dersi konuldu. Sağlık Bilgisi Dersi’nin haftalık ders saati sayısı ise 2’den 1’e indirildi.

Seçmeli ders saati sayısı ile birlikte 30 olan haftalık ders saati sayısı toplamında bir değişiklik yapılmadı.

Fen Liselerinin Ders Saati Sayısı Arttı

Anadolu liselerinde de yapılan yeni düzenlemelerle, haftalık ders saati sayısı toplamı, hazırlık sınıfı olan Anadolu liselerinde 37’den 35’e, hazırlık sınıfı olmayan liselerde ise 40’dan 35’e indirildi.

Anadolu liselerinde 9. sınıfta 10 saat olan Yabancı Dil Dersi’nin saati 6 saate indirildi. Daha önce 10. sınıftan itibaren okutulmaya başlanan 2. Yabancı Dil Dersi’nin 9. sınıftan başlaması için bu sınıfa da 2 saat 2. Yabancı Dil Dersi kondu.

Fen liselerinde alan dersleri, “ortak dersler” bölümüne alındı. Bu liselerin yönetmeliği gereğince Fen derslerinin ağırlığının, toplam ders ağırlığının en az yüzde 50’si olması gerektiği için 12. sınıfta Fizik, Kimya ve Biyolojiderslerinin haftalık ders saati sayısı da 4’ten 5’e çıkarıldı.

Fen liselerinde 9. sınıfta yabancı dil dersinin haftalık ders saati sayısı 8’den 7’ye indirildi. Bu liselerin 9-12. sınıflarına ilk defa haftada 2’şer saat olmak üzere 2. Yabancı Dil Dersi konuldu.

Fen liselerinin haftalık ders saati sayısı toplamı 36’dan 37’ye çıkarıldı.

Sosyal Bilimler Liseleri’nin 10. sınıfında Matematik Dersi’nin haftalık ders saati sayısı 4’den 3’e, 11-12. sınıflarındaki Matematik Dersi’nin haftalık ders saati sayısı 5’den 3’e indirildi. Bu liselerin 9-12. sınıflarına haftada 2’şer saat olmak üzere ayrı Geometri Dersi konuldu.

Sosyal Bilimler Liseleri’nin hazırlık sınıfında 34, 9-12. sınıflarında 40 olan haftalık ders saati sayısında ise değişiklik yapılmadı.

başvuru işlemleri ve ayrıntılı bilgi için:   www.kyk.gov.tr

Derslerin sona ermesinin ardından yapılan ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları sonucunda başarılı olamayan lise öğrencilerine “af niteliğinde” yeni sınav hakkı getirildi. Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, öğrenim gördükleri sınıfta başarısız olan lise öğrencilerinin eylülde en fazla 4 dersten sınava alınmaları talimatını verdi.

Çubukçu genelgede, “Yapılan değerlendirme sonucunda, az da olsa bir kısım öğrencinin sınavlarda istenilen başarıyı elde edemedikleri anlaşılmıştır” dedi. Yayımlanan genelgeye göre, eylülde yapılacak yeni sınavlar şöyle uygulanacak:

- Sınava girilecek dersler, 16-20 Ağustos 2010 arasında velisi tarafından okula bildirilecek.
- Sınav programı, sınav döneminin başlangıcından önce ilan edilecek.
- Gerektiğinde cumartesi ve pazar günleri ile çalışma saatleri dışında da sınav yapılacak.
- İkinci defa sınıf tekrarı durumuna düşmesi sebebiyle 2009-2010 eğitim-öğretim yılı ders kesimi ve ortalama yükseltme sınavları sonu itibariyle okulla ilişiği kesilen öğrenciler, bu yeni sınav hakkından yararlanabilecek.
- Sınav takvimi yapılırken, 2010-ÖSYS’de herhangi bir yükseköğretim programına kayıt hakkı kazanan ve yeni sınav hakkından yararlanacak öğrencilerin durumları dikkate alınacak.

Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu bugün ” Ortaöğretim Geçiş Sistemi ve Seviye Belirleme Sınavı”na ilişkin basın toplantısı düzenledi.SBS’nin genel olarak olumlu yönleri bulunmakla beraber olumsuz etkilerinin bulunduğunun da tespit edildiğini kaydeden Bakan Nimet Çubukçu sözlerine şöyle devam etti: ” Seviye Belirleme Sınavını 6 ve 7. sınıflarda kademeli olarak kaldırıyoruz.Sarmal bir yapı içeren müfredat doğrultusunda SBS sadece 8. sınıflarda gerçekleştirilecek,bundan sonra ve 8. sınıf konularından sorumlu olacaklar. 2010-2011 eğitim öğretim yılında 6. sınıfa başlayan öğrencilerimiz sınava girmeyecekler.Fakat bu yıl Seviye Belirleme Sınavında 6. sınıfta olup, eski sisteme uygun olarak giren öğrencilerimiz 7 ve 8. sınıfta da sınava girecekler.Bu yıl 7. sınıf olup SBS’ye katılan öğrencilerimiz 8. sınıfta da sınava girip bu şekilde ortaöğretim kurumlarına yerleşeceklerdir.”

Öğrenciler, 180 iş günü ve yaklaşık 8 ay süren eğitim-öğretim yılı maratonunun yorgunluğunu 3 ay sürecek yaz tatilinde atacak.

2009-2010 eğitim-öğretim yılı 24 Eylül 2009′da başladı. Öğrenciler, 22 Ocak-8 Şubat 2010 arasında yarıyıl tatili yaptı.

İlköğretim ve lise son sınıf öğrencileri mezun olmanın yanı sıra, yaz tatilinde her yıl olduğu gibi sınava girme, sınav sonucu öğrenme, tercih yapma ve kayıt heyecanı yaşayacak.

Lise son sınıf öğrencilerinin bazıları, 2009-2010 eğitim-öğretim yılının sona erdiğinin ertesi gün ve Pazar günü ile sonraki hafta sonu, Lisans Yerleştirme Sınavları’na katılacak.

İlköğretim öğrencilerinden 6. sınıflar 12 Haziranda, 7. sınıflar 6 Haziranda, 8. sınıflar da 5 Haziranda Seviye Belirleme Sınavları’na (SBS) katılmıştı.

İlköğretim 8. sınıfların katıldığı SBS sonuçları 8 Temmuz 2010′da açıklanacak. SBS’yi kazanan öğrencilerin tercihleri 9-23 Temmuz tarihleri arasında okul müdürlükleri tarafından alınacak. Öğrenciler 12 tercih yapabilecek. Yerleştirme sonuçları ise 29 Temmuz 2010′da ilan edilecek.

İlköğretim 6 ve 7. sınıfların sınav sonuçları ise 6 Ağustos 2010′da açıklanacak.

2010-2011 eğitim-öğretim yılı, 20 Eylül 2010 Pazartesi günü başlayacak.

kaynak :  abbasguclu.com

Sınava ilişkin yanlış düşüncelerimize bazı örnekler;

-İlk doğru gördüğüm cevabı işaretliyorum.

-Uzun soruları hiç okumuyorum. Uzun sorular hep zormuş gibi geliyor.

-Çok telaşa kapılıyorum. Sınavda kitapçığı açınca her şeyi unutmuşum gibi geliyor.

-Sınavda çözemediğim soru olunca sinirlenip, moralimi bozuyorum. Veya o soruya takılıp, zaman kaybediyorum.

-Zamanı yetiştiremiyorum.

-Yapamadığım sorulara takılıp kalıyorum.

-Olumsuz soru köklerini hep olumlu gibi okuyup, soruyu yanlış cevaplıyorum.

-Sınav bir an önce bitsin istiyorum, sıkılıyorum.

Bu düşünceleri bir kenara bırakıp, doğru taktikleri uygulamaya geçmekte fayda var;

-Sınava kendinizi en iyi hissettiğiniz dersten başlayın. Bu başlangıçtaki kaygınızı azaltacaktır.

-Soruları doğru okuyun, sizden neyin istendiğini iyice anlamadan soruyu çözmeye kalkmayın.

-Seçenekleri incelerken eleme tekniğini kullanın (bu kesin değil, bu olamaz şeklinde eleyerek en aza indirgeyin.)

-Cevaplarınızı optik forma hemen geçirin. Bu taktik kaydırma yapmanızı engeller.

-Bir soruda belli bir süre geçtikten sonra, hala çözemediyseniz başka soruya geçmeniz gerekir. Zaten zor ve kolay sorunun puan getirisi aynı olduğundan zaman kaybetmenize gerek yoktur.

ÖSYM soruları aşağıdaki 5’li skalaya göre hazırlamaktadır.

SORUNUN NİTELİĞİ        ZORLUK DERECESİ

ÇOK KOLAY                                                %10

KOLAY                                              %20

NORMAL                                           %40

ZOR                                                     %20

ÇOK ZOR                                           %10

Turlama tekniği başarınızı arttırır

-Bir testteki kolay, çok kolay ve normal soruları birinci turda çözerek; diğerlerini (zor ve çok zor soruları) ikinci tura bırakmaya turlama tekniği denir. Sınavlarda bu tekniği kullanmak başarınızı önemli derecede artıracaktır.

-Yeteneğinize ne kadar güvenirseniz güvenin ama işlem gerektiren soruları sınav sırasında mutlaka kâğıt üzerinde çözün.

-Sınavda sadece okuduğunuz soruya yoğunlaşmalısınız. Soruyu okurken aklınız hala bir önceki soruda kalmışsa o an okuduğunuz soruda dikkatinizi toplamanız mümkün olamaz. Her sorunun birbirinden bağımsız olduğunu unutmayın ve her bir soruya ayrı ayrı yoğunlaşın. Eğer sınav anında bir önceki sorudan kurtulmayı başaramıyor ve soruların içinde kaybolduğunuzu hissediyorsanız kısa bir süre için başınızı kaldırıp ara verin ve 15-20 saniye kadar nefes egzersizi yapın.

-Soruları önyargıdan uzak değerlendirin. Her soruda bir aldatmaca olduğunu düşünmezseniz, en basit sorularda gereksiz zaman kaybetmez ve doğru sonuca yanılmadan ulaşabilirsiniz. Aksi halde önyargıyla okuduğunuz sorularda soru içinde size verilmeyen bilgileri düşünür ve bu yüzden doğru şıktan uzaklaşabilirsiniz.

-Her soruya şans tanıyın! Kitapçıkta görmediğiniz soru kalmasın.

Sınava girmeden önce bunları yapın

-Öncelikle uyku düzeninin sağlanması en önemli unsurdur. Uyku düzenini sağlayan ve sabahları dinç ve zinde kalkan bir adayın sınav günü enerjisi yüksek olacak, sınavın hissettirdiği stres ve heyecanı daha rahat bir şekilde kontrol edebilecektir.

-Sınav öncesi haftanın sakin ve huzurlu geçirilmesi önemlidir. Bu noktada ailelere de önemli görevler düşmektedir. Adayın sakin ve huzurlu olabilmesi için ev ortamını uygun koşullarda tutmaları önemlidir.

-Sınavdan bir gün önce adaylar ders çalışmayı bırakmalı o günü keyif alabilecekleri bir etkinlikle geçirmeliler. Dışarıda güneş altında ya da aşırı yorgunluk verecek ve bedensel bir sakatlığa yol açabilecek sportif uğraşlardan kaçınılmalı. Yine yemeklerini evde yemelerini, dışarıda bir takım şeyler yememeliler.

-Akşam yatarken sınav giriş kimlik belgesini, nüfus cüzdanını ve sınavda kullanacakları kalem ve silgilerini sabah kolayca bulacakları bir yere koymalılar.

- Sınavdan bir gün önce eş dost ve akrabaların başarı dileklerini iletmek için yoğun şekilde adayları aradıklarını biliyoruz. Bazı adaylar bu durumdan olumlu etkilenmek yerine daha fazla gerginlik yaşabilmektedirler. İnsanların iyi niyetle aramalarını engellemek doğru bir şey olmayacağına göre bu durumda yapılması gereken telefonlara veliler bakabilir.

kaynak :  abbasguclu.com

Bizim tavsiyemiz her sınavın ayrı ayrı çok önemli olduğunu unutmadan motivasyonumuzu iyi ayarlamanızdır. Matematik sınavı cumartesi günü sınav salonundan çıkar çıkmaz geride bırakılmalı ve bir hafta sonrası için yeni bir programla ona yoğunlaşılmalı.Hatta motivasyonunuzu çok etkileyeceğini düşünüyorsanız matematik sınavını kontrol bile etmeyin. En önemli nokta matematik sınavını iyide geçse kötüde geçse fen bilimleri sınavı ve edebiyat sınavı herşeyi lehinize çevirebilir.

LYS MATEMATİK sınavında tüm öğrencilerimize tekrardan başarılar diliyorum…

- Sınavın sonucunu düşünmek yerine sadece sorulara odaklanın.

- Kazanamazsam ne olur düşüncesini bir kenara bırakın.

-  Soruların uzunluğu zor olduğu anlamına gelmez, uzun olduğu için sorulardan kaçmayın.(Hatta uzun sorular genelde daha kolay olur)

- Sınav içerisinde zamanınızı çok iyi kontrol edin.

- Sınav öncesindeki hazırlık sürecinde kullandığınız yöntem dışında daha farklı yöntemlerden kesinlikle uzak durun.

- Soruları normal sırasıyla çözmek zorunda değilsiniz.

- Soruları ”TURLAMA” yöntemiyle çözerseniz çok daha hızlı ve verimli olursunuz.

- Turlama; daha kolay çözümü olan ve daha hızlı,kesin çözüm yapacağınıza inandığınız soruların çözümüne öncelik vereceğiniz bir yöntemdir.